Главная » 2020 » Февраль » 13 » Е.С. Романичева - Современные стратегии чтения. Теория и практика
11:48
Е.С. Романичева - Современные стратегии чтения. Теория и практика
В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которыми можно освоить современные стратегии чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов. В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA. Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем. Также может быть также использовано учителями-предметниками, работающими по новым ФГОСам, в рамках которых чтение рассматривается как общеучебное умение, способ работы с информацией и средство воспитания и развития учащихся.
Оглавление: Введение, или Зачем овладевать стратегиями чтения?
Раздел 1 Тема 1. Чтение и образование в информационном обществе Тема 2. Современные образовательные технологии как способ совершенствования читательской грамотности Тема 3. Учебный и научный тексты как объекты чтения и понимания Тема 4. Стратегии чтения научного и учебного текстов Тема 5. Стратегии послетекстовой деятельности: от чтения учебного и научного текстов к письму Тема 6. Чтение как диалог автора и читателя. Чтение "как труд и творчество". Понимание и смысл Тема 7. Текстовая читательская деятельность при работе с художественным произведением: основные стратегии Тема 8. Послетекстовая читательская деятельность: от чтения к письму Тема 9. Литература non-fiction и комиксы в круге чтения человека XXI века
Раздел 2. ПРАКТИКУМ Занятие 1. Мой читательский профиль Занятие 2. Источники информации в современном обществе: основные разновидности и способы работы Занятие 3. Технология развития критического мышления через чтение и письмо: фазы работы с текстом и стратегии читательской деятельности Занятие 4. Графические организаторы информации. Работа с несплошными текстами Занятие 5. Предтекстовые стратегии при работе с учебными и научными текстами Занятие 6. Стратегии текстовой деятельности в работе с научными текстами Занятие 7. Стратегии текстовой деятельности в работе с учебными текстами Занятие 8. Формализованные вторичные тексты Занятия 9 и 10. Практикум: создание вторичных текстов Занятие 11. От заголовка к диалогу с автором: стратегии предтекстовой и текстовой деятельности при работе с художественным произведением Занятия 12 и 13. Стратегии текстовой деятельности при работе с художественным произведением Занятие 14. Стратегии текстовой деятельности при работе с художественным произведением: "Бриллиантовая карта рассказа", постановка вопросов к тексту Занятие 15. От текста к тексту: виды и жанры письменных работ на основе художественных произведений Занятие 16. Практикум по созданию эссе Занятие 17. Стратегии работы с текстами литературы non-fiction и изотекстами Занятие 18. Итоговое зачетное занятие
Глоссарий по чтению Источники Литература И вновь о списках, или Что читать по проблемам чтения
Автор: Г.В. Пранцова , Е.С. Романичева Язык: Русский Издательство: Форум Жанр: Обучение Год: 2015 Формат: pdf Размер: 10 Мб
